以學正風強根基 篤行致遠踐初心
——教育部直屬高校扎實開展學習研討推動深入貫徹中央八項規定精神學習教育走深走實
習近平總書記指出：“制定實施中央八項規定，是我們黨在新時代的徙木立信之舉，必須常抓不懈、久久為功。”學習教育首先要在“學”字上下功夫，更要在“學”字上見真章。自深入貫徹中央八項規定精神學習教育啟動以來，教育部黨組統籌引領、高校黨委示范推進、二級黨組織精準發力、基層黨支部創新實踐，逐級深入聯動學習，通過分層分類開展專題學習研討、沉浸式案例研學、制度化學理闡釋，推動中央八項規定精神學習在教育系統落地生根，形成了以上率下抓學習、貫通聯動強研討、知行合一促落實的生動局面。
強化理論武裝，深學細悟筑根基
原，水之本也；本，木之下也。在全黨深入開展學習教育，要以原為本，按照黨中央決策部署原意原旨推進工作，保證學習過程不走樣、不變味，反對“走過場”“講排場”，推進以學正風、以學促干。
教育部黨組在高校黨委組織部部長培訓班、高校黨員基本培訓集中大課授課主題中，將習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述和習近平總書記關于黨性教育的重要論述作為學習內容，以教育培訓的形式持續推動深入貫徹中央八項規定精神學習教育走深走實。
堅持個人自學與集中學習相結合，將習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述作為首要政治任務。
各直屬高校黨委將抓實黨委理論學習中心組學習作為一項嚴肅政治任務，組織各級領導干部通過黨委理論學習中心組專題學習會、集體學習研討等，“第一議題”學習習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，先學一步、學深一層，推動理論武裝走深走實。
四川大學黨委在理論學習中心組學習會上，專題學習習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，校領導班子成員結合學校實際，圍繞精簡會議活動、改進調查研究、減輕基層負擔、規范科研經費使用、厲行勤儉節約等主題深入交流學習體會。
重慶大學機關黨委理論學習中心組圍繞《習近平關于加強黨的作風建設論述摘編》（以下簡稱《摘編》）開展專題學習研討，明確要求將學習教育開展同機關“強職能、轉作風、樹形象”實踐導向結合起來，在一體推進“學查改”中將中央八項規定精神融入職責、融入日常、落到實處。
電子科技大學黨委在學習教育中堅持深學細悟，以“學《摘編》、觀專題、聽報告、重實踐”為主線，構建“個人自學+專家導學+集體研學+實踐研學”的“學思踐悟”全鏈條學習模式，示范帶動各二級黨組織和基層黨支部全面深入開展學習。
建立經常性和集中性相結合的紀律教育機制，辦好學習教育專題讀書班。
各直屬高校黨委認真開展好校院兩級領導干部專題讀書班，細致制定讀書班方案，采取個人自學、集體學習、參觀見學、專題輔導報告、觀看警示專題片和集中交流研討等方式，組織黨員領導干部原原本本、逐章逐段學《摘編》和習近平總書記重要講話、重要指示批示精神，結合本校本單位實際列出若干專題開展深入研討。
中國農業大學黨委、華北電力大學黨委領導班子集中時間認真研讀《摘編》等學習材料，以領學導讀、重點發言、交流談心等方式逐一談思想認識與學習體會，研討深入推進學習教育有關工作。
北京郵電大學黨委學習教育讀書班集體前往天安門地區開展“致敬人民英雄 砥礪作風建設”參觀見學，由黨委書記領誓，全體校領導、學校黨委讀書班成員、教師黨員代表在人民英雄紀念碑前莊嚴重溫入黨誓詞，對標先進、檢視初心，讓學習教育走“新”更走“心”。
中國傳媒大學黨委舉辦“清風引航”輔導員、學生黨員深入貫徹中央八項規定精神學習教育讀書班，建立“輔導員領學+學生黨支部書記導學+學生黨員踐學”的師生聯學體系，突出學習教育實效。
原本宣貫，嚴格落實將《中共中央政治局貫徹落實中央八項規定實施細則》傳達到位。
教育部黨組第一時間傳達學習《中共中央政治局貫徹落實中央八項規定實施細則》（以下簡稱《細則》），準確把握《細則》的精神要義和規定要求。各直屬高校高度重視、迅速行動，以參加屬地省委教育工委專題工作會議、召開校內干部大會等形式，嚴格落實中央要求，面向全體處級干部傳達《細則》，切實保證《細則》及精神傳達到位、學習到位、貫徹到位、落實到位。
突出問題導向，以學促研謀突破
中央黨的建設工作領導小組會議強調，各級黨委（黨組）要對學習教育負總責，既帶頭搞好自身學習教育，又切實扛起主體責任。
各直屬高校黨委堅持學習教育從“關鍵少數”抓起，作風建設從“關鍵少數”嚴起，充分發揮各級領導班子和領導干部“頭雁效應”與示范帶動作用，引領干部隊伍作風建設一以貫之向縱深推進。
突出抓好新提拔干部、年輕干部、關鍵崗位干部學習教育，著力儲備培養可堪大用、能擔重任的教育事業生力軍。
“要以優良黨風引領校風教風學風，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，大力弘揚教育家精神，上好每一堂課，育好每一個人。”國家特支計劃青年拔尖人才、山東大學前沿交叉科學青島研究院教授張金龍，作為山東大學首期青年骨干培訓班上的一名學員，在延安楊家嶺革命舊址現場課上激動地說道。
山東大學黨委自2024年起面向35歲以下青年人才和管理骨干開展培訓，在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育啟動后，培訓班依托中國延安干部學院開展專題黨性教育，把加強黨的作風建設作為必修課。
西南交通大學黨委將學習教育納入年度黨員、干部培訓班次，通過領導干部帶頭示范學、專家學者循跡溯源學、教師結合業務學、學生拓展形式學“四學聯動”，以“關鍵少數”帶動全校“絕大多數”學習教育走深走實。
高校黨委指導基層黨組織全覆蓋學習研討，堅持分類指導，推動問題解決。
直屬高校各級基層黨組織將開展學習教育作為強化政治功能、組織功能的重要抓手，注重發揮全國黨建工作“標桿院系”“樣板支部”示范引領作用，以學院黨委會、黨委理論學習中心組學習、“三會一課”、主題黨日及聯學聯建、結對共建等形式組織師生黨員開展學習交流，推動學習研討在基層黨組織全覆蓋。
中南大學黨委指導各基層黨支部用好“一月一課一片一實踐”等特色形式開展學習研討，為高質量開展學習教育打牢思想政治基礎。
東北大學黨委組建學習教育講師團，開展集體備課，鉆研宣講方法，精心打磨課程，采取“師生點單”、送課上門的方式，讓中央八項規定精神“帶著熱氣”走進基層黨支部。
東華大學黨委注重“全面覆蓋”和“多點發力”相結合，“全國黨建工作樣板支部”管理學院互聯網+供應鏈研究中心黨支部與上海財經大學會計學院“黃大年式教師團隊”師生黨支部積極聯動開展專題學習。
推動成果轉化，學用結合求實效
學思踐悟本為一體，明辨篤行自應貫通。4月7日，教育部黨組書記、部長懷進鵬來到北京外國語大學亞洲學院，深入了解“全國黨建工作樣板支部”亞洲學院第二教師黨支部，及亞洲學院本科生黨支部建設情況，參與學院“深入貫徹八項規定精神 推進教學科研事業發展”專題學習，聽取了“重走滇緬公路 探尋赤子足跡”的實踐匯報。
懷進鵬寄語基層黨組織黨員師生：“將中央八項規定精神學習教育與老師、同學們的日常工作聯系起來，將黨建工作與人才培養、科研創新、民間外交的事業聯系起來。”懷進鵬強調，要以高質量黨建引領高質量發展，扎實開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，增強責任感使命感緊迫感，緊密結合工作實際，堅決反對形式主義，以優良作風凝心聚力、干事創業，確保學有質量、查有力度、改有成效。
聚焦立德樹人根本任務，教育培訓全面啟動，文化涵育學習氛圍，高校厚植新風正氣。
北京師范大學黨委編發相關學習資料，聯合北京衛視“清風”欄目籌備拍攝學校教職工清廉作風故事，以文化浸潤厚植新風正氣。
天津大學黨委自主啟動師生黨員全覆蓋培訓，校黨委書記面向全校1.9萬余名師生黨員講授“以優良作風凝心聚力 推進學校穩步邁向世界一流大學前列”學習教育“開班第一課”。
中央財經大學研究生宣講團打造精品課程“清風正氣滿乾坤——深入貫徹中央八項規定精神”走出校園、走進社區，以青年話語激活學習教育新動能，聯動校園、街道和社區，為基層治理注入鮮活“廉動力”，形成“青年引領—社會參與”的立體廉生態。
深挖科教融合優勢，推動貫徹中央八項規定精神抓在經常、落在平常，構建特色知識體系。
各直屬高校黨委充分發揮高教領域研究特長、學科特色與師生特點，組織專家學者圍繞習近平總書記關于加強黨的作風建設重要論述等加強理論研究、深化學理闡釋，建設高校理論闡釋高地。截至目前，各直屬高校在全國高校思想政治工作網“學習教育專欄”共刊發各類工作進展與典型做法420余篇。
華東師范大學黨委、合肥工業大學黨委組織中共黨史黨建、紀檢監察等學科領域專家圍繞習近平總書記關于加強黨的作風建設重要論述加強學理化闡釋，已在《人民日報》《干部教育研究》《解放日報》等權威報刊發表理論文章與時評論述10余篇。
拓展師生聯合宣講，打造特色思政教育體系。各直屬高校運用師生宣講等各類喜聞樂見的形式開展學習研討，將學習教育同學科背景、專業特色、解讀培訓、文化涵育與師生日常更好結合，打好“組合拳”推動學習教育入腦入心、見行見效。
“要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況……”在深入貫徹中央八項規定精神學習教育讀書班暨“華園講壇”專題輔導報告會上，華南理工大學師生干部正聚精會神地觀摩《八項規定話你知》學習視頻。這是該校新聞與傳播學院青年黨員教師張陸園帶領智能媒介與未來影像研究中心學生團隊，將理論學習與實踐教學深度結合的最新成果，是學校師生黨員創新共學聯學模式的生動實踐。
湖南大學黨委堅持以“學”筑基，結合學校“一流大學文化建設年”活動開展，健全“主題領學+專題研討+輔導報告+實地研學+個人自學”的“五位一體”學習體系，將學習教育有機融入學科特點、專業特色、崗位特性與黨校各類特色主體班次培訓，切實將學習教育融入日常、抓在經常。
陜西師范大學黨委將中央八項規定精神學習教育內容作為堅定理想信念和不忘初心使命的最好教材，通過學生黨員“紅燭班”學員自學、小組共學、案例研學等形式，不斷加強青年黨員的價值引領和行為塑造。
各直屬高校黨委把開展學習教育作為堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的重要政治檢驗，作為鞏固深化主題教育、黨紀學習教育和縱深推進高校領域作風建設的重要舉措，走在前、做表率，原原本本學理論、扎扎實實樹清風，引導廣大師生黨員干部錘煉黨性、改進作風，鍥而不舍落實中央八項規定精神，為奮力譜寫教育強國建設提供堅實作風保障。（本報記者 宗河）
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