教育部召開(kāi)“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神 統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才工作”座談會(huì)
11月4日，教育部召開(kāi)“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神 統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才工作”座談會(huì)，圍繞實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，聽(tīng)取北京大學(xué)、清華大學(xué)等15所高校主要負(fù)責(zé)同志意見(jiàn)建議，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬主持會(huì)議并講話。部黨組成員、副部長(zhǎng)鐘登華出席會(huì)議。
北京大學(xué)校長(zhǎng)龔旗煌、清華大學(xué)校長(zhǎng)王希勤、中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)林尚立、北京師范大學(xué)校長(zhǎng)馬駿、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)孫其信、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)陳杰、浙江大學(xué)校長(zhǎng)吳朝暉、西安交通大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)、蘭州大學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)純?nèi)A、哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)韓杰才、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)包信和、西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公、南方科技大學(xué)校長(zhǎng)薛其坤、東南大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)吳剛、華北電力大學(xué)校長(zhǎng)楊勇平等圍繞會(huì)議主題進(jìn)行發(fā)言。
與會(huì)代表緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，對(duì)黨中央提出教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐的新定位倍感振奮，對(duì)教育、特別是高等教育在中國(guó)式現(xiàn)代化中的支撐引領(lǐng)作用深感責(zé)任重大；深入分析當(dāng)前教育面臨的新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，剖析了拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、大中小思想政治教育一體化建設(shè)、構(gòu)建全學(xué)段STEM人才培養(yǎng)體系、高水平研究生培養(yǎng)、有組織科研、建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系、國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)、數(shù)字時(shí)代教育新形態(tài)等方面存在的問(wèn)題，從“跳出學(xué)校看學(xué)校、跳出教育看教育”的視角，提出了建設(shè)高質(zhì)量教育體系、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)、深化卓越工程師教育改革、加強(qiáng)新工科新醫(yī)科新農(nóng)科新文科建設(shè)、加快中西部高等教育振興、加大“雙一流”建設(shè)力度、創(chuàng)新全鏈條人才培養(yǎng)模式、擴(kuò)大高水平大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)、深化體制機(jī)制改革的意見(jiàn)建議。
懷進(jìn)鵬在聽(tīng)取大家的意見(jiàn)建議后指出，習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中，首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，并擺放在論述“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)”之后的突出位置，極具戰(zhàn)略意義和深遠(yuǎn)影響。
懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以黨的二十大精神為指引，加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。一流高校群體要增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，深刻認(rèn)識(shí)“三個(gè)第一”重要結(jié)合點(diǎn)的獨(dú)特作用，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，深刻理解并把握好教育、科技、人才在未來(lái)發(fā)展中的重大作用。要堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，主動(dòng)塑造發(fā)展新動(dòng)能，在戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域提供新優(yōu)勢(shì)。要用好未來(lái)五年戰(zhàn)略發(fā)展關(guān)鍵窗口期，高站位謀劃、高起點(diǎn)推動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，加快打造教育、科技、人才共同體，推進(jìn)高水平對(duì)外交流合作，把握鞏固、拓寬和深化新優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合組建一些國(guó)際教育合作發(fā)展組織，積極服務(wù)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)。
懷進(jìn)鵬要求，要全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，增強(qiáng)信念信心、堅(jiān)定底氣銳氣，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育，始終堅(jiān)定發(fā)展自信、著力增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)能、系統(tǒng)提高發(fā)展效能，健全完善教育高質(zhì)量發(fā)展體系，在高質(zhì)量發(fā)展中開(kāi)辟新領(lǐng)域新賽道，主動(dòng)應(yīng)變、求變，做人無(wú)我有的開(kāi)創(chuàng)者、人有我優(yōu)的領(lǐng)跑者，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意教育。
教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)人參加座談會(huì)。
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